Rédiger et corriger en écriture inclusive

OBJECTIFS

• Identifier les usages adaptés à sa pratique
• Comprendre les mécanismes de l'écriture inclusive
• Élaborer sa propre charte en fonction de ses besoins
• Communiquer sur ses choix et les défendre

PUBLICS

• Professionnel·le pratiquant l'édition et la correction de textes
• Chargé·e de communication
• Rédacteur·rice de contenu (papier ou web)

Si vous vous identifiez comme une Personne en Situation de Handicap : afin de bien vous recevoir, contactez notre équipe à l'adresse formations@fontaineolivres.com pour évaluer ensemble les adaptations et accessibilités nécessaires pour participer à notre formation.

PRE-REQUIS

• Pratique régulière de la rédaction ou de la production de contenu.
• Maîtrise de la langue française.

PROGRAMME

Introduction

• Histoire et querelles autour du langage non sexiste
• L'influence de l'utilisation du masculin dit générique dans nos représentations
• Comment dépassionner les débats : déplacer du terrain de l'idéologie à la pratique

I. Les dispositifs du langage inclusif

• Les différents recours à disposition :

• La double flexion
• Le point médian
• Les termes épicènes
• Les mots englobants
• L'accord de proximité
• ...

Atelier : rédiger un texte en utilisant les différents outils.

II. Mode d'emploi de l'écriture inclusive

• Comment adopter un langage égalitaire dans sa pratique quotidienne

• Les points de vigilance auxquels prêter attention
• Faire ses choix dans un processus en construction
• Créer une charte et s'y tenir

Atelier : lecture et étude de différents textes afin de déterminer l'usage adapté à sa pratique
Atelier : corriger un texte en écriture inclusive selon une charte définie

III. Pratiquer l'écriture inclusive

• La question de la lisibilité
• Boîte à outils d'arguments pour expliquer son choix de communiquer en inclusivité

• Où placer le curseur ?
• À quel public s'adresse mon texte ?

• Une langue en évolution constante
• Expliquer sa démarche